078-198879589

我们只用绿色的食品原料

鸭脖娱乐下载app零食加工厂,只为您的健康着想

全国职业院校学生管理50强案例报告之三十六 贵州电子信息职业技术学院|鸭脖娱乐下载app

2021-02-01 04:25上一篇:中国教育报;江西加大职教改革力度 |下一篇:没有了

本文摘要:继承军工文化,构建五位一体化封闭学生管理体系贵州电子信息职业技术学院学生管理是高职大学人才培养的最重要的支持和确保,在高职大学管理和学生繁荣中发挥着最重要的作用。随着职业教育的改革和发展,特别是《国家职业教育改革实施方案》的公布和实施,职业大学的学生水平和结构更加简单,给学生管理带来了新的挑战。

鸭脖娱乐下载app

继承军工文化,构建五位一体化封闭学生管理体系贵州电子信息职业技术学院学生管理是高职大学人才培养的最重要的支持和确保,在高职大学管理和学生繁荣中发挥着最重要的作用。随着职业教育的改革和发展,特别是《国家职业教育改革实施方案》的公布和实施,职业大学的学生水平和结构更加简单,给学生管理带来了新的挑战。贵州电子信息职业技术学院始建于1973年,是国家三线建设的产物,正式成立之初主要面向定居贵州的○八三、○六一、○一一等军工基地培养技术技能人才,多年军工学历,深刻印刷了学校忠、毅、贤、粗、精、优的军工文化烙印。

面对新形势和新挑战,学校积极创新管理理念,对学员管理工作开展改革创新,融合学校实际,探索学员管理新途径、新途径,切实有效积极开展各项工作,提高学员管理工作质量,为全面提高人才培养质量取得有力确保。一、管理总体情况(一)管理定位和目标学校提出习近平新时代中国特色社会主义思想,创造学生管理工作方法,以教育为中心,管理为线索,服务为重点,党建思政跨越学生工作全过程,培养和贯彻社会主义核心价值观结合学校三线建设办学背景,继承军工文化,遵循弘扬工匠精神的学生茁壮发展规律,坚决协助学校企业培养人员和三全培养人员理念,为学生自学、生活和个人发展服务,致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和继承人员。(二)管理方法与路径学校坚决将军工文化带入学生管理工作,结合下一代信息技术,校企合作实施学生管理。以军工文化、工匠精神为素质教育的主线,充分发挥图书馆、展览馆的引导,加大学生教育、文体、专业和实践活动的管理和指导,培养学生军工理念和工匠精神,为学生发展市场需求服务。

加大对学生职业规划的指导,建立毕业生职业发展和茁壮跟踪系统的长期机制,反潜学生职业生涯。以信息技术为托,以日常管理服务为抓手,完善学员管理制度,为学员获得优质服务,确保学员正当权益,为学员自学生活服务,确保学校教育教学秩序。以评价体系评价,确保学生管理效益,动态优化管理机制、管理内容和管理过程,提高管理质量,为人才培养市场需求。二、管理特色创意在学生管理特色创意方面,学校围绕党建思政、综合素养、职业发展、日常管理、评价五项内容,构成以军工文化为中心、校企双主体共同实施的五位一体化封闭式学生管理体系(如图1右图),构建学生教育、管理和服务规范化和科学化,有效提高管理质量。

图15位一体化封闭式学生管理体系(1)以党建思政形成,建立正确的政治方向学校,坚决以党建引导学生管理,将思想政治工作跨越学生管理的全过程,以学生为中心,创造学生党建思政工作途径(图2右图),培养学生正确的政治方向图2学生党建思政工作路径1.党建指导,充分发挥党建教育人员到学校以党建工作指导学生管理工作,构建学校党委-院系党总支-院系学生党支部-学生公寓学生党建四级网格化管理模式。以学生党员为主体,重组学生公寓管理服务协会,负责管理学生公寓管理、学风建设、学生行为规范等明确事务。实施党建工作,由学校党委负责、团委协商、院系学生党支部实施,管理指导院团总支、班级团支部建设。

建立党员教师联系班制度,到班上党课,谈党史,贯彻把党建工作带入学生日常自学生活,有效发挥党建育人功能。2.思政跨越,深化思政育人内涵学校全面贯彻党和国家对高中思想政治教育的拒绝,将军工文化带入思政教育,跨越学生管理的全过程。融合学员管理中心工作、日常工作、专业工作,构建思政、学员管理育人模式。

通过思政教育四带入,大力培养和贯彻社会主义的核心价值观。一是带入人才培养方案,构成专业思政教育;二是带入课堂教学,积极开展课堂思政教育;三是带入第二、第三课堂,开展活动思政教育;四是带入学校思想道德素质提升方案,开展思政教育工程。

3.以学生为中心,构建四化育人模式学校深化思政教育改革,以学生为中心,构成四化思政育人模式。一是个性化:实施新生引航计划,为学生定制个性化教育菜单,积极开展理想信念、职业计划等主题教育。二是职业化:重点在实践中磨练,在专业课程中实施思政教育,充分发挥专业课程教育功能。三是系统化:深化课程改革,构建以系统讲义为主体,以专题教育和实践型教育为两翼的一体两翼思政课程体系。

四是信息化:结合信息技术,构建思政课程网络教育平台,利用微信启动等方式,积极开展个性化思政教育。(二)用军工文化陶冶,提高学生综合素养学校有机地融合了军工文化和工匠精神,作为学生综合素质教育的主线,充分发挥图书馆、展览馆文化育人的指导,引领当地军工企业,校企联合重组学生活动管理委员会,积极开展教育、文体、专业、实践活动,构成一主两馆四维学生素养育路径,如图3右图所示。图3一主二馆四维度学生素养培养途径1.教育活动:巩固人文素养基础由学校党委负责,提高教育活动执行力。另一方面,在思政课程、人文素质科目和专业课程中带入军事文化要素,教授学生军事文化的思想理念、精神本质和发展由来,另一方面,结合学校军事文化工匠精神展览馆,与当地军事企业合作,环绕国家和防卫军事行业最重要的纪念日、活动周,举办主题军事文化展示活动,充分展示军事文化建设的丰富成果,军事文化特色宣传成为学校相同的文化活动同时,由学校图书馆联合,校内多部门合作,积极开展道德品质、法治科学知识、传统文化、文明礼仪教育活动,巩固学生人文素质基础,提高学生综合素质。

2.体育活动:培养学生健全人格由学生活动管理委员会负责,规范和优化学生体育活动的内容和形式,构建具有军事文化特色的体育活动体系,培养学生忠诚、毅力质量,完善学生人格。每学期入学前一周,组织学生党员和学生干部积极开展军事训练,加强学生自强、顽强奋斗的良好品德和作风,表现出积极的现代大学生精神风貌。积极开展形式多样的体育活动,强化学生体质,磨练学生意志,培养公平竞技精神。针对不同的活动,积极开展适当的安全性教育,增强安全意识,减少安全性维护设施,确保学生文体活动的安全性。

3.专业活动:继承特色军工文化,结合军工学校背景,深化与○八三等军工集团及其管辖企业的合作,重点围绕机电、计算机、电子信息三个专业组,校企合作在校园科技节、技能竞赛等专业活动。邀请军事文化专家参加本地区三线建设的科研人员、技术工人和管理人员向学生举行讲座和报告,以杨家三线人献身祖国建设的精神为榜样,理解现代青年肩负的科学教育兴国的历史使命,自由选择积极的人生道路的企业能源工匠、研发人员和管理人员积极开展以军工文化、国防安全性、三线精神、学校发展历程等内容为主题的科学知识竞赛,继承和沿袭学校特色军工文化。

4.实践活动:培养学生职业素养由学校负责,各院系具体实施,大力组织学生参加技能竞赛活动。学校企业资源共享实习基地,将工匠精神带入学生实习,增进学生在企业实习过程中积累工作经验,培养职业素养,加强职业道德,提高职业认同感。将劳动实践纳入教育教育范围,实施校内劳动实践中专周。最后一节课在公共教室放学的班级管理教室的公共卫生清洁,在实习现场放学的班级管理设备的整理,确保公共卫生清洁。

的组织学生党员、学生干部、志愿者,在专家的指导下,轮流参加学校贫困地区的工作,减轻贫困地区劳动力严重不足的问题,帮助扶贫。通过劳动实践,培养学生爱劳、爱劳成果的意识,弘扬劳动精神。(3)以低收入创业发展,服务学生职业学校以服务学生职业发展为目标,加强职业规划和就业指导,提高学生低收入创业能力。校企合作,根据两节点、四阶段模式(图4右图),建立毕业生职业发展和茁壮的跟踪反馈机制,反潜学生职业生涯,为学生提供终身发展服务。

图4两节点,四阶段学生职业发展管理模式1.入学前:加强宣传说明,具体专业自由选择方向通过学校主页、官方微信号公众信号、官方微博等多种途径,加大学校宣传。招聘就业负责,各院系设置相同的专业说明人,负责管理问题和家长回答的专业特色、低收入方向等问题。发行招聘小册子,详细说明学校概况、专业设置、专业低收入岗位、低收入地区、低收入质量等内容。的组织团队到学员集中在地区、学校开展高中入学考试志愿者填写指导,减少学员对职业教育的理解,理解专业方向、低收入前景,提高专业自由选择的盲目性。

2.入学后:加强职业规划,培养创造性创业素养,融合学生学习的专业特点,开设职业规划课程,校企合作实施职业规划教育。根据专家的不同,实行专业教师、企业师傅双师联系班级制度,根据学生自身的条件和个性特征,提出职业计划建议和指导。通过设置创造性创业课程,构建创造性创业平台的教师积极开展技术创新活动,积极开展三创比赛等方式,培养学生创造性创业意识和素养。3.低收入前:加强职业指导,提高低收入创业质量,根据专业特点,聘请行业专家、优秀出身者等学校积极开展低收入主题教育,为学生选择就业获得合作和指导。

招聘就业负责,各院联系优质用人企业开展学校讲座,向学生获得企业录用信息。各院系注册负责人管理学生就业指导,回答学生就业疑问,反对学生创业,提高学生低收入创业质量。4.低收入后:优化反馈机制,服务终身发展应与学校毕业生管理服务平台相结合,定期调查毕业生职业发展情况。毕业生通过该平台对系统问题,学校为学生提供新的就业选择服务和指导。

鸭脖娱乐APP手机版

委托麦可思数据公司调查毕业生的低收入状况。派部门人员到主要用人企业实地访问,与学校毕业生交流,理解和收集工作生活情况。分析系统信息,调整专业设置,优化人才培养方案,完善毕业生职业发展茁壮的跟踪反馈机制,服务学生终身发展。(四)用管理服务承担,确保学生正当权益学校以日常管理服务为线索,结合学生事务管理服务平台,完善学生管理制度,规范管理流程,为学生获得优质服务,确保学生正当权益,构成平台承担,全面垄断面积的学生日常管理模式(图5右图)图5平台托付、全面复盖面积的学生日常管理模式1.完善服务平台,获得优质服务学校拨款专业资金,确保学生事务一站式服务中心和学生事务管理服务平台的长期运行,为学生支付充值、证书丢失手续、奖学补助金申请人、研修和低收入信息咨询等在学生办公管理服务平台设置心理咨询专栏,为师生获得在线心理咨询服务。

为少数民族、贫困学生和其他类似群体市场需求创建特殊群体在线和离线专用地下渠道。2.优化管理制度,开展科学管理,持续完善学生管理制度,以学生事务管理服务平台为托,开展科学管理。

优化学生学籍管理,严格规范提高学籍信息准确性的学生文件管理,确保学生文件的原始度和真实性。加强学员培训管理,以安全性为重点,力争人才培养,校企联合重组企业师傅、专业教师、辅导员三导师团队,为学员培训开展全程辅导、管理和服务。建立五谷丰登校园,加强学生安全教育,加强学生不道德的领导和管理,规范学生公寓、学生活动场所的管理。

完善学校安全系统,确保学生自学、生活、文体活动的安全性。3.规范工作流程,确保学生权益抓住学生活动,定期积极开展校长接待日活动,学生为学校工作提出建议,确保学生对学校工作的知情权、参与权和监督权,培养学生主人公的精神和法制意识。

规范学生工作流程,监督学生资助、奖励、惩罚等工作。完善学生干扰、陈述制度,在学生管理服务平台和一站式服务中心设置干扰地下通道,重组学校党组织共同学生事务投诉处理组,及时处理学生系统问题,满足学生正当要求,确保学生合法权益。

(五)以评价体系评价,确保学生管理质量,确保学生管理工作质量,学校以学生管理服务平台为基础,结合校本数据中心,以管理结果为导向,以过程数据为托,对学生本人、管理服务人员和学生部门进行综合评价 动态完善学生工作评价体系,确保学生管理工作效益。将学生参加活动的情况列入学生文件,分别由团委、学生所、各院系对学生思想政治素养、劳动实践、社会实践等进行审定,作为毕业评价的条件之一。学生对党团工作人员、指导员、资助管理人员、物流服务人员等开展项目管理,将学生管理效益划入学生业绩评价目标,作为评价优先的主要依据。

对与学生管理有关的部门,以学生管理成绩为主要依据,以学生项目管理、学校视觉两种方式对部门进行审查。设立专项资金作为支付企业人员的劳务报酬,对学生管理成绩突出的个人和集体奖励。将各方面的视觉数据传输到学校数据中心,为学校动态优化学生管理提供数据支持。

三、管理工作效益(一)模式创造力突破多年发展,学校结合军工文化,构成五位一体化封闭式学生管理体系、11235学生素养培养模式。以数据中心为核心,完成一中心、四平台、五模块学员办公管理体系,构建学员管理科学化、个性化、精准化。

学生管理工作特色独特,成绩突出,现已成为贵州职业教育界的名片。(二)在实践中探索利益近年来,学校党建工作获得省级荣誉9次,思政评价倒数3次取得优秀等级,倒数5年贵州省教育厅发行学校安全稳定综合管理工作先进设备部门。2018年,被选为全国职业大学研修管理50强的案例,2019年被认可建设省级指导员工作室。近过去的三年里,学校学工部门不受上级表扬17次,24名学工获得省、市表扬,1名教师被选为全国师德标兵。

(3)培养质量跨越全国职业大学技能大会,2017年学校获奖数量排名全国第17位,2018年学校获奖数量排名全国第19位。在2018一带和金砖国家技能发展和技术创新比赛中,学校获得中国竞技场移动机器人比赛、南非竞技场物联网比赛两项一等奖。近三年来,学校276名学生参与企业58个项目的研发,获得专利,软件73个项目。

学校毕业生首次低收入对口率为92.25%的平均工资接近3600元的使用者对学生满意度为91.31%。贵州省教育厅2018年发布的数据显示,我校78.4%的毕业生返回本省工作,有力增进了区域经济社会的发展。


本文关键词:全国,职业院校,学生管理,强,案例,报告,之,鸭脖娱乐APP手机版

本文来源:鸭脖娱乐下载app-www.ibnbattutatravelguides.com